Ha quedado cubierto de ceniza Todo menos el chupete que, no se sabe como, ha ido a parar dentro de la chimenea

Evidentemente tiene que ir hacia la bañera... podemos razonar el porqué con los niños. Fijémonos que en el suelo todavía está la corona con restos de ceniza y la mano misteriosa se ocupa de hacer desaparecer el chupete mientras la princesita se va diciendo a ella misma que ya no la perderá más. Los niños pueden razonar por qué lo piensa... (porque lo ha pasado mal cuando no lo encontraba)

Y como era de esperar, echa de menos el chupete. Podemos dejar que los niños hagan sólo la lectura de esta imagen. Está gritando, miramos la boca y la expresión de los ojos. Como que ya no es la primera vez que pasa, se puede hacer la deducción de qué debe estar diciendo. Con las palabras que usen los niños podemos encontrar referencias del lenguaje que usan habitualmente.

¿Cómo es que estaba debajo del perro?.....dice la princesita

Observamos la cara del perro y la del gato... Ella ha buscado por todo por todas partes y ha encontrado. Lo que buscaba. ¿Vosotros habríais mirado debajo del perro?? ¿Cómo es que va a parar a lugares tan extraños?

Está feliz porque tiene el chupete. Va repitiendo aquello de que ya no lo perderá nunca más. Podemos ver a la imagen en lo contentas que están todas sus amigas, con los chupetes, o chupándose el dedo... tanto es.

Para dormir también se chupa el dedo gordo alguna vez mientras sueña que ya nunca jamás lo perderá y va repitiendo: ¡nunca jamás ! Observamos que las letras se hacen pequeñitas ¿qué puede querer decir? Quiero, decir que se va quedando dormida y cada vez suenan más flojo.

Pero aquella mano vuelve... y el chupete desaparece

Baja las escaleras, ¿cómo las baja??? ¿Qué puede decir? Habla de robo,

Como siempre busca y rebusca. Al final lo encuentra.

Miramos bien la imagen. ¿Qué pasa con el gato? Pasa que ya se lo toma con toda la calma y se acomoda en la mesa aprovechando unos restos de pescado que ella ha sacado del bote.