ESTRUCTURA NARRATIVA:
És una estructura d’anar afegint. La protagonista prepara un regal per a una amiga: una safata plena de fruites delicioses. Mentre fa el camí diversos ella es va preguntant a sí mateixa quina fruita li agradarà més a la seva amiga. A cada pàgina fa la descripció d’una de les fruites i mentre la fa ja es pot intuir què passarà: surt un animal i li agafa. Per sort al final es produeix un fet que retorna fruita a la safata tot i que és una fruita ben diferent. La sorpresa és tant per l’amiga, com per la Nandi que confiava dur-li unes fruites i n’hi ha trobat unes altres. Cada pàgina és una sorpresa i els infants poden veure que l’estructura del conte es pot allargar si volem o escurçar... Hi ha molts elements de repetició que agraden als infants ja que s’hi senten molt còmodes. La imatge i el text són complementaris l’un de l’altre. El text dóna una informació i la imatge la complementa. És una acció que dura, s’allarga en el temps i altres que es produeixen durant aquest temps. El text parla de l’acció que dura i la imatge de les altres. Originalitat.

VALORS PSICOLÒGICS DEL CONTE:
• Generositat
• El fet de pensar en una amiga
• Preocupació per saber què li pot agradar a un altre
• Esforç en la preparació i en el fet d’anar a portar el regal a peu
• Decisió
• Risc: no sap què li agradarà però li porta alguna cosa
• Caminar i pensar: dues accions que podem fer simultàniament.

ASPECTES LINGÜÍSTICS (text i imatge):
NOMS: amistat, generositat, alegria, sorpresa.
Propis: Nandi i Tindi
Fruites: plàtan, “guayaba”, taronja, pinya, alvocat, “parxita”, mandarina, “mango”.
Animals: mico, estruç, zebra, elefant, girafa, cabrit, lloro,cabra, gallines, papallones, mosques, sargantana, gos.
Pentinats: amb trenes
Vestits: túnica, vestit,
Contenidors: bosses, tupins, galleda, safata

VERBS: caminar, preparar, pensar, fer-se preguntes, parlar, treballar el camp, desgranar pinyes de blat de moro, transportar (paquet al cap), córrer, posar, aixecar (la safata) traslladar (la safata)

QUALITATS: bellesa de cara, ulls grans, pell bruna,
Forma interrogativa:
Amb comparació al superlatiu: Quina fruita li agradarà més?
Amb punts suspensius que separen una disjuntiva partida en dues pàgines diferents: Li agradarà el plàtan dolç i suau.... o la guaiaba que fa bona olor??

CONCEPTES REFERITS A LA LITERATURA:
• Conte: llibre no massa costós i de mida molt manipulable. Narració d’un fet molt simple: una amiga porta un regal a l’altra.
• Títol: la frase que resumeix el nus del conte. La sorpresa que s’enduu la protagonista quan veu que la fruita que havia preparat s’ha transformat en una altra.
• Espai: Itinerari entre dos pobles africans. Es pot parlar de les diferències amb els espais a que els infants estan avesats: camins, pobles o ciutats, cases, manera de traslladar les coses...
• Temps: el que transcorre mentre dura el camí que fa la protagonista. El temps ve decidit per les accions que es van succeint, mentre pensa i camina els animals fan feina. El temps de saludar la seva amiga i veure què ha passat.
• Personatges:
- una protagonista, la Nandi: una nena simpàtica, generosa i bona amiga.
- Secundaris: l’amiga que està contenta de veure-la
Els nens i nenes que comparteixen l’espai
Els adults que feinegen
• final: la sorpresa
• Autor/a, editorial, portada.

PROCEDIMENTS:
• Preparar
• Anar a portar
• Fer suposicions
• Quedar absort pels pensaments
• Donar
• Sorprendre’s

ACTITUDS:
• Altruisme / generositat
• Decisió
• Autonomia (aixeca el pes tota sola i el trasllada)
• Reacció positiva davant la sorpresa
• Sociabilitat: plaer de retrobar l’amiga